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校園光廊

Interactive wall for school introduction

” 能不能換個說故事的方法? “

大家都看過布滿灰塵的校史室,布告欄盡是著反覆張貼的痕跡,這是台灣學校的普遍現象,缺乏美觀與新意。
這次,我們將新媒體應用導入校園,利用走廊上的教室窗戶進行學生作品與校園訊息的播放。
而走廊牆面則改造成學校介紹與導覽的互動光雕投影牆,透過觸碰牆上的圖案,將會觸發相對應的動態視覺,讓校園導覽變得比以往更生動有趣。

義興國小
學校目標
讓每個孩子快快樂樂學習,建健康康成長。
讓孩子們都能順應未來,具有應用英語及電腦資訊的能力。

實體是虛擬的延伸,還是全新的商機?
感人的、有趣的、讓人發笑的、讓人落淚的廣告故事,通過光影演繹,結合建築物、製作物特點演繹,更加迷戀動人

運用科技創新對人文藝術重新形塑,透過企劃讓品牌更加了解顧客。(大山創新集團資源,天衍互動策略執行)

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” 能不能換個說故事的方法? “

大家都看過布滿灰塵的校史室,布告欄盡是著反覆張貼的痕跡,這是台灣學校的普遍現象,缺乏美觀與新意。
這次,我們將新媒體應用導入校園,利用走廊上的教室窗戶進行學生作品與校園訊息的播放。
而走廊牆面則改造成學校介紹與導覽的互動光雕投影牆,透過觸碰牆上的圖案,將會觸發相對應的動態視覺,讓校園導覽變得比以往更生動有趣。

義興國小
學校目標
讓每個孩子快快樂樂學習,建健康康成長。
讓孩子們都能順應未來,具有應用英語及電腦資訊的能力。

實體是虛擬的延伸,還是全新的商機?
感人的、有趣的、讓人發笑的、讓人落淚的廣告故事,通過光影演繹,結合建築物、製作物特點演繹,更加迷戀動人

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